王制篇作業二 99114212 鄭雅方

不是哲學家但具有哲學素養的城邦公民，如何過哲學生活？

1. 在蘇格拉底的理想城邦之中，所謂哲學家國王就是從小挑選具有哲學天賦以及特別聰明的人，接受一連串特別的教育，數學幾何天文加上辯證法等等，全部教育都完成了，才能說自己是一個哲學家，在當國王的時候就是哲學家國王。接著再來看一下線喻，所謂具有哲學家素養卻不是哲學家的人，也就是線喻裡知道有兩個可知世界以及可見世界，但是他們卻無法去窺探到真理，也就是第四階段的那些人，或者是之後洞喻裡那些無法直視太陽，無法上升到最高點的那些人，他們渴望得到善以及正義，卻無法透過自身的努力去了解善的原型，那些人對我來說就是不是哲學家但具有哲學家素養的人。
2. 這些人有哪些呢？這些人大概就是在他理想城邦中，隱藏在角落沒有被挑選進入專門機構教育的那些天賦異稟的人，以及在哲學家國王的教育之中被發現並無法上升至發現善的原型的那些人，而這些人該如何過哲學生活，他們並不能像那些哲學家國王一樣，在沒事的時候就下到城邦各處去當個哲學家四處與人聊天探討善的本質，那些受過教育的人，必須在哲學家國王底下，幫助哲學家國王治理城邦，因為哲學家國王可以了解善的原樣，而那些受過哲學家教育的人，就可以更好的了解什麼是善，可以幫助哲學家國王將善傳播給城邦的公民。
3. 那些沒有受過哲學家教育的人，就待在自己本身所在的階層上，等待不是自己任期的哲學家國王們來到，透過對話，使得自己能夠更了解善的本意，接著，他們就會回到自己所在的階層，跟自己同樣階層的人傳達善，那樣子的善，就能更加貼近不同的階層的人民，因為受到的教育是一樣的，說的話了解的內容也大同小異，也更加有說服力，這就是他們的哲學生活，可以這樣說，有受過教育的那些哲學公民，是城邦制度及規範的推手，而沒受過哲學教育的哲學公民，則是穩定城邦的根基，至於哲學家國王，那就是像頭腦一樣了，如此才能從上到下，完整的鞏固整個城邦。